"Время перемен" Автор: Zvezdo-vzlet Написано на двуязычный Зимнепраздничный фикатон 2011 Заявка: "фик времен Регентства" Персонажи: Эйрел Форкосиган и офицеры Академии.

Если вам понравилось, пожалуйста, оставьте отзыв - порадуйте автора.

Две последние недели вся Военная академия стояла на ушах, готовясь к инспекционному визиту Лорда-Регента. Кадетов бесконечно муштровали на плацу в преддверии грядущего смотра, духовой оркестр и хор академии репетировали до поздней ночи, зам. начальника по воспитательной работе, полковник Занедски, чуть ли не ежедневно совершал набеги на казармы кадетов, проверяя, до блеска ли надраены полы, ровно ли застланы койки, вычищено ли обмундирование, попутно он обшаривал все углы и закоулки в поисках травы или порошка, заранее недвусмысленно заявив, что даже капля найденного наркотика будет означать автоматическое отчисление из академии.

Но главное внимание на бесконечных совещаниях руководящего состава уделялось, конечно, составлению программы показательных теоретических уроков и разработке подробного плана тактической полигонной игры, которую собирались провести под наблюдением великого адмирала.

Удивительно творческий подход был проявлен высшими офицерами и к составлению меню торжественного банкета, главный упор в котором делался на десяток сортов лучшего коньяка и отборных марочных вин.

*

И вот наконец наступил этот день, которого и преподаватели, и кадеты ожидали с одинаковым душевным трепетом.

Весь личный состав выстроился на плацу. Первый номер запланированной программы – военный смотр – прошел без сучка и задоринки, кадеты старались изо всех сил, духовой оркестр тоже был на высоте. Лорд-Регент явно остался доволен, любуясь слаженностью действий и образцовой выправкой учеников.

Затем изрядно промерзшие (день выдался на редкость холодным), но весьма гордые собой кадеты разошлись по учебным классам и аудиториям. Преподаватели, отданные начальством на растерзание грозному адмиралу, в последний раз судорожно прокручивали в голове планы лекций и семинаров. Было решено, что Форкосиган посетит по очереди занятия всех трех курсов – на первом был выбран семинар по бактериологическому оружию, на втором – лабораторная работа по моделированию пятимерного скачкового перехода, и наконец на последнем курсе – лекция по военной истории Барраяра (как предполагалось, личный подарок адмиралу).

Первые два занятия, прошли как по нотам – сказались неоднократные репетиции. Преподаватели задавали вопросы только лучшим ученикам, те отвечали четко и без запинки. Адмирал явно скучал и поигрывал световым пером.

И вот дело дошло до исторической лекции. Преподаватель, невысокого роста круглолицый лысеющий профессор истории, взобрался на высокую кафедру и объявил тему: «Героический опыт Эскобарской кампании».

Сидевший рядом с Форкосиганом лейтенант Куделка вздрогнул и заметил, как напряглась спина адмирала, хотя лицо его оставалось совершенно бесстрастным.

Лорд-Регент молча выслушал всю лекцию, в которой, естественно, превозносился героизм принца Серга, доблесть и прозорливость великого адмирала Форкосигана, сумевшего составить гениальный план отступления и в невероятно трудных условиях спасти барраярский флот, а сама провальная военная авантюра выглядела чуть ли не победоносной, ну или почти победоносной, во всяком случае, лишний раз продемонстрировавшей барраярскую военную мощь.

Кадеты слушали с воодушевлением, Форкосиган поминутно ловил на себе восторженные и восхищенные взгляды, и, как с беспокойством заметил Ку, вкупе с пафосными речами лектора, они приводили адмирала во все более мрачное настроение.

Наконец профессор закончил и под гром аплодисментов спустился с кафедры. Тут же прозвенел звонок, и кадеты зашумели и повскакивали. Но Форкосиган встал и решительно поднял руку, призывая к тишине, затем широким шагом подошел к кафедре и поднялся на нее. Все моментально замолчали и снова расселись по местам, с нетерпением ожидая выступления великого человека.

Адмирал помолчал пару секунд, затем начал говорить тихим, почти лишенным эмоций голосом:

– Мне кажется, уважаемый профессор не совсем верно оценивает как события Эскобарской кампании, так и ее результаты. Давайте называть вещи своими именами: эту войну мы позорно проиграли, продемонстрировали не мощь, а слабость нашей армии и бездарность военного командования (и гибель кронпринца при всей ее безусловной героичности – лучшее тому подтверждение), вызвали ненависть и пренебрежение большинства населения галактики, а моя отчаянная попытка спасти остатки разбитого флота была вынужденной и не слишком успешной. Пять тысяч погибших! Пять тысяч семей, потерявших сына, отца, брата – и это вы называете грандиозным успехом?!

Кадеты, никак не ожидавшие такого поворота событий, тревожно переглядывались и украдкой посматривали на лектора, с полуоткрытым от ужаса ртом, не отрываясь, глядевшего на адмирала. А тот продолжал, все больше воодушевляясь сам и воодушевляя аудиторию.

– А теперь попробуйте задуматься, что привело к подобным неутешительным результатам, была ли возможность предотвратить столь позорный разгром? В Генеральном штабе насчитывалось не так уж мало офицеров, которые изначально не верили в успех этой авантюры, но большинство из них молчали. Молчали, потому что боялись навлечь на себя гнев императора, кронпринца и всей его военной партии, молчали, потому что не хотели потерять свои посты и свое влияние. Пусть каждый из вас теперь задумается, как бы он поступил на их месте? Будете ли вы слепо выполнять приказы, даже сознавая их возможные губительные последствия? Будете ли утешать себя мыслью, что вы всего лишь незначительные винтики огромной машины, и от вас все равно ничего не зависит? Будете ли воодушевляться зажигательной военной риторикой очередных амбициозных вояк, обещающих завоевать весь мир одним мановением руки? И будете ли затем спокойно спать по ночам, сознавая свою ответственность (да-да, эта ответственность ляжет и на ваши плечи тоже, даже если вы будете всего лишь беспрекословно выполнять приказы!) за гибель сотен и тысяч людей, отданных под ваше командование? Лично мне весьма часто в кошмарах являются мои погибшие при Эскобаре друзья и подчиненные – слишком часто, – закончил Форкосиган совсем тихо.

Повисла гробовая тишина. Кадеты замерли, боясь даже шелохнуться.

– Лекция закончена, все свободны, – громко произнес адмирал усталым голосом, спустился с кафедры и не оглядываясь вышел из аудитории.

*

Было уже обеденное время, но прежде чем проследовать в преподавательскую столовую, Форкосиган заглянул в кадетскую. Просмотрел меню, расспросил кадетов, довольны ли они рационом.

Сопровождавшие его начальник академии генерал Форстайн и его заместители вздохнули с облегчением, когда въедливый инспектор наконец-то добрался до дверей офицерской столовой. Но тут их ждало горькое разочарование – сославшись на свежеоткрывшуюся язву, Лорд-Регент категорически отказался пить, даже поднять символическую рюмку за здоровье императора, а оглядев выложенные на длинном столе разносолы, вздохнул и потребовал кашу и вареные овощи.

Генерал Форстайн пришел в ужас – он-то надеялся, что после двух-трех рюмок отменного коньяка Форкосиган расслабится и подобреет, и дальнейшая инспекция пойдет как по маслу.

Его худшие опасения оправдались, когда адмирал с ходу отверг тщательно разработанный и не менее тщательно отрепетированный план тактической полигонной игры и предложил вместо него свой собственный, куда более сложный и изощренный, требующий от кадетов не только отличного знания теории, но и умения принимать быстрые и самостоятельные тактические решения в зависимости от меняющейся военной обстановки.

Однако игра прошла если и не очень гладко, то по крайней мере интересно – кадетов воодушевила возможность проявить себя в максимально приближенных к боевым условиях, а не выполнять предписанные им роли по заранее подготовленному сценарию, который не оставлял ни малейшей свободы творчества. Они действовали довольно слаженно и весьма изобретательно, так что в результате Лорд-Регент, вооружившийся командирским шлемом и тщательно наблюдавший за ходом учебного боя, остался очень доволен.

Но вместо трех часов игра затянулась на пять и закончилась, когда уже стемнело, а ученики и инструкторы вымотались окончательно, так что запланированный на вечер концерт пришлось отменить.

*

Когда наконец выжатые, как лимоны, кадеты расползлись по своим казармам, руководство академии и высокий гость с сопровождающими лицами отправились в конференц-зал, где должен был состояться разбор полетов.

Первым слово взял Форкосиган. Он поблагодарил руководство Военной академии за хорошую работу, выразил удовлетворение уровнем подготовки будущих офицеров, проявленных ими знаний и навыков тактического планирования. Затем перешел к недостаткам, которых оказалось довольно много, хоть и не столь критических, как того опасался генерал. Следующие два часа были посвящены разбору промахов и недочетов в организации. Всем офицерам было предложено высказываться прямо и без обиняков, и сам адмирал подавал пример, не только критикуя, но и выдвигая конкретные и дельные предложения по улучшению учебного процесса. Постепенно напряженная и настороженная атмосфера сменилась деловой, предложения сыпались со всех сторон, всесторонне рассматривались, затем принимались или отвергались.

Наконец все проблемы были обсуждены, их решения согласованы, офицеры уже украдкой посматривали на часы, а генерал Форстайн как раз собирался взять слово, чтобы подвести итог насыщенного дня и поблагодарить высокого гостя за проявленный интерес и объективный подход, как вдруг Форкосиган постучал световым пером по стоявшему перед ним стакану с водой, призывая всех к тишине.

– Есть еще один вопрос, который я хотел бы обсудить с вами. Историческая лекция, на которой я присутствовал сегодня, натолкнула меня на одну идею: я хочу подготовить и ежегодно лично проводить для выпускного курса академии однодневный семинар на тему «Преступные приказы».

Все замерли, не зная как реагировать на подобное заявление, затем генерал Форстайн нерешительно возразил:

– Но, милорд Регент, подобный семинар будет учить наших будущих офицеров неподчинению командованию, что существующим военным законодательством расценивается как открытый мятеж – не собираетесь же вы призывать наших выпускников к мятежу и измене? – Начальник академии, да и все прочие офицеры выглядели разочарованными и даже шокированными.

– Нет, не собираюсь. У меня другая цель: я хочу, чтобы будущие офицеры моей армии, – Лорд-Регент произнес слово «моей» с особым нажимом, – умели независимо мыслить, самостоятельно оценивать ситуацию и принимать решения, чтобы никто, даже самые авторитетные и высокопоставленные командиры не могли бы заставить их совершить преступление, чтобы у них хватало мужества и ответственности высказывать свое мнение и отстаивать его, невзирая на чины и должности. Только тогда наша армия станет по-настоящему сильной и боеспособной, сможет адекватно реагировать на любую угрозу и отражать любое вторжение. Что вы можете на это возразить, господа офицеры?

Собравшиеся молчали. Кто-то отводил глаза, кто-то наоборот смотрел на Форкосигана с восхищением.

Наконец генерал Форстайн, лицо которого выражало явное неодобрение, прервал молчание:

– Что ж, милорд, надеюсь, вы отдаете себе отчет в том, что делаете, и хорошо представляете все последствия подобного семинара. Меня ваши доводы не слишком убедили, но я вынужден подчиниться и готов попробовать – когда прикажете выделить вам учебный день?

Лорд-Регент усмехнулся:

– Вот видите, генерал, вы и сами вполне способны открыто выражать свои сомнения и свое недовольство приказами вышестоящего начальства, и отнюдь не расцениваете свой поступок как мятеж. Так почему же вы отказываете кадетам в праве поступать подобным образом? Только потому, что они младше вас по званию? Но если они не научатся этому сейчас, то к тому времени, когда станут полковниками и генералами, уже может быть слишком поздно! Что же касается времени, мой секретарь известит вас заранее о выбранном дне.

Генерал покраснел.

– Похоже, для нашей армии действительно настало время перемен, – он тяжело вздохнул, – и надеюсь, эти перемены будут к лучшему...